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刘忠德:论初中体育课课堂组织与管理

论初中体育课课堂组织与管理
刘忠德
(河北省固安县固安镇中学)
俗话说:教无定法,能够让学生理解、领悟、掌握的教法就是好方法。七分管理,三分教学,这是对初中教育教学特点的描述。中学生正处于长身体、长知识但逆反心理却特别强的年龄阶段,在课堂上更需要营造一种宽松、愉快、和谐的氛围,并根据学生的心理特点研究使学生喜欢体育课的策略方法,使学生能在玩中学,学中乐,乐中爱。这样他们不但掌握了强身健体的技能,锻炼了身体,磨练了意志,而且还学会了为人处事。我们的体育常态教学就达到了既教书又育人的目的。
一、坚持不懈抓课堂常规要求
俗话说:没有规矩不成方圆,国有国法课有课规。要想上好一节课,对学生的常规要求要长期坚持,不能有半点松懈,这是上好课的前提条件,因为体育课的特殊性在于它要靠学生的身体练习去体会,而且是室外进行,常规要求就特别重要。我的要求有如下几点:第一、身教重于言教,教师要起榜样带头作用:在要求学生不能穿拖鞋凉鞋上课时,教师自己的着装,就应表现得大方得体;做动作示范时,要规范标准。第二、每学期的第一节课在室内上理论课,除了讲基本的知识、课的各种细节要求及注意事项。还根据学本学期的教学内容安排以及要完成的任务外,特别要强调上校的实际情况,对学生明确提出要求。
二、让学生理解每次练习内容与作用
兴趣是最好的老师,上课时学生的积极性,兴趣如何,除了他们本身掌握的知识外,还与教师对他们积极性的调动有很大关系。大家知道如果学生对某一门学科的兴趣大,那么他这门学科的成绩肯定比较好。对于一些不爱运动的学生应怎样引导,来激发他们的兴趣呢?本人在教学中是这样做的:从准备活动的每个动作起,都向他们详细讲明做了以后对人有什么好处、作用,对人身体未来的发展有什么意义等。如田径苦、体操难、球类好玩的口头禅,学生都清楚,所以练习单调、枯燥、又苦又累又不好玩的跑步时,大部分学生的积极性肯定会大打折扣。但田径是体育锻炼的基础,是提高身体素质,提高运动水平必不可少的练习内容。所以在练习跑步之前就要让学生明白,跑步对参与其他运动项目的基础作用非常关键。当然提高学生练习积极性的方法和形式还有很多,这里就不一一介绍了。
三、用循序渐进、区别对待的方法
对于不爱运动的学生,都有一些这样那样的错误片面想法。因此在教学上,就要根据学生的实际情况,给他们做出不同的要求和不同的评价,并鼓励他们只要加强锻炼就能到达成功的殿堂,以此激发他们的内在动力。例如:本学期初三(7)班的湛子贤同学开始练习跳绳时,一分钟只能跳25次,但他很认真地去练习,每次都汗流浃背,为此我就不停地鼓励他,并辅导教会他跳绳的技巧,要求他争取每节课都进步10次,还公开表扬他不怕苦不怕累能坚持的精神。结果经过一个月的努力,他就进步到一分钟能跳100次了。这样,有了成功感的他不但自己更加热爱体育运动,还带动了一部分同学一起爱上了体育课。所以在课堂上,只有让每个学生都能感到能我行,我会成功,我是最棒的,他们就会表现得更积极,更主动。甚至我们还可利用学生的生长发育规律,在他长得最快的时候告诉他,这也有运动的功劳,那么他们的信心劲头就更大了。
四、及时表扬鼓励
大家知道教育学生要细心、耐心,更要有爱心,那么教师就要时刻注意观察学生每一个细微的表现。而且学生都希望得到教师的表扬和肯定,特别是在课堂上他们进步时。只要我们认真留意,学生的很多行为是值得表扬和鼓励的。例如:在一次练习后退跑时,一女生梁碧雅跑得太快,不小心摔了一跤,此时包括女同学在内很多同学都忍不住哈哈大笑起来,本来大家也没什么恶意,但这却让爱面子的该同学顿时羞愧得无地自容,可就在大家都笑的同时,班上的郭可仪同学急忙跑过去扶起梁碧雅,问他摔痛没有。于是我就马上表扬了郭可仪,课后并组织同学们讨论,假如我是梁碧雅同学,如果自己在学习上、生知上碰到困难,希望别人怎样做?然后让学生们总结,郭可仪同学的做法为什么值得大家学习。是因为他懂得关心别人,体谅别人,帮助别人等等。其实课堂上经常有很多好人好事发生,如同学身体不舒服,其他同学主动陪他去看医生的行为,下课主动帮忙收拾器材的行为等等。作为老师,学生的进步就是最好的回报。所以善于观察,多表扬学生,会使师生之间变得更加融洽,课堂氛围更加和谐。
五、教师要不断提高自身的综合素质
社会在发展,时代在进步,如果一个人不经常学习,只停留在以前的水平,势必被他人和社会淘汰。新课标就有新要求,即作为肩负培养教育社会主义优秀人才的教师,更加要不断努力学习,不断提高自身的素质和能力,以适应时代的发展和需要,而且继续学习还是教师的终生行为。就如我们体育老师,特别需要提高的能力就有如下几点:一是口头表达能力,在课堂上做到精讲。怎样精讲,就是要求教师善于根据不同的教材内容进行总结,多用简单的口诀表述,做到生动、直观,例如:前滚翻动作口决:一蹲二撑三蹬地,滚动圆滑像皮球;立定跳远动作口诀:一摆二蹲三跳出,收腿靠胸往前伸。二是专业知识水平,俗话说,教师有一桶水,才能给学生一杯水,教师只有掌握了丰富的知识,才能更好地吸引学生,教好学生,授以学生能自己学习的方法。三是多学习其它相关的文化知识。比如运动心理学运动力学,而且要做到与时俱进。就如今年是奥运年,我们就可抓住这个机会教育学生,体育运动不但有益于自己的身心健康,还利国利民,甚至出人头地,为国争光。
总之,常态课堂的组织和管理虽然天天在进行,但也是一门艺术,在社会日新月异的今天,只有不断学习,不断地用知识武装自己,在课堂上,教师不但要用自己的肢体,更要用脑用心用自己的情感去教好学生,让学生学有所成,学有所得,将来能更好地服务于社会。


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