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新课改下初中体育教学思考 刘萍

新课改下初中体育教学思考

刘   萍

(新疆省和静县第一中学)

        摘    要:随着新课改的实施,初中教学中已经有了很多的发展和变化,本文就新课改形势下初中体育教学的进一步发展做出了分析。

  关键词:新课改 初中教学 体育教学

  素质教育不断发展,新课改进一步的实施,都对教学提出了更高的要求,在这种背景下,初中体育教学应怎样加以改进,已经成为一个重要的课题。

  一、体育教学概述

  体育教学不仅能让学生增加技能,还能提高体能以及增进学生的身心健康,有利于学生良好的个性与品质的发展。体育是一种强力性训练活动,需要学生在承担生理性负担的同时还必须承受心理负担,经受一定的心理考验。另外,体育还能增加学生的竞争意识与合作精神。而在体育中合作意识的增强,无疑是对学生有着极为重要的意义的。

  然而,在目前的教学中,初中体育教学形式不容乐观,当前的中学,最大的目标还是升学,面临着升学的压力,因此,很多学校对于体育教学没有足够的重视。此外,在体育教学功能上也仅仅是满足于增进学生的体能以及技艺。因此,新课改形势下,初中体育教学也面临着重大改革。

  二、新课改形势下的体育教学

  体育教学的目的就是增强学生体质,锻炼学生的意志力,增加学生的竞争意识与合作精神。随着人类历史的不断变化,社会也在不断地进步,文明在不断发展,体育的价值也应该适应这种变化,逐渐完善,走向成熟。在当前这个节奏快速的时代,人们要做到身心与素质协调发展,就离不开体育。

  在体育教学中,一些体育项目,如:长跑,就是一个学生不断地克服困难,锻炼意志的过程。体育教学就是要磨练学生的这种意志力,培养他们坚忍不拔的品质与精神。

  三、新课改形势下体育教学的策略

  (一)教学观念要转变

  教师在教学过程中要注意转变思想,让学生成为学习的主体。要有创新的教学方法、教育观念以及还要有创新的素质。增加学生学习的积极性,使学生变被动为主动。

  在教学过程中,教师首先要做到转变自己的观念,要做到随时转换自己的角色,由之前的主讲而改为现在的主导,突出学生的主体地位,之前的那种权威性,与高高在上的状况要抛弃。让学生充分参与到教学活动中,充分体现自己的能力,发展个性,这样真生做到让学生成为课堂上的主人。此外,要发展教师于与学生之间的互动,搞活上课的氛围,把教学活动提高到一个新的水平。教师要启发、诱导学生进行积极的学习,培养他们的自尊、自信、自学、自我调控能力,成为一个对自己的学习负责的人。

  此外,教师要加强培训学习,不断地更新观念,改进教学方法,提高教学水平,发展自己的教学素养与教学艺术,改变传统观念与传统教学方式。同时,教师要正确处理课程改革与教学中的矛盾,处理好新旧教学方法的矛盾,因此教师要不断加强学习,提高各种技能。

  (二)培养学生的竞争意识与合作精神

  体育教学是培养学生德行的一个重要途径,因此,在体育教学中,教师要有意识的培养学生的合作能力、集体精神与爱国情操。体育教学的主要特点就是竞争与合作,在教学过程中,教师要让学生形成一种敢于迎接挑战、挑战自我并战胜自我的勇气,这并不是仅仅意味着,要完成自己的任务,跑多远、跳多高等,更应该是要战胜自己的决心,做到胜不骄、败不馁,做到锲而不舍,养成良好的品质。

  此外,还要锻炼学生的合作意识。教学中可以让学生进行分组,给学生充分的时间进行小组间的讨论,有意识的培养学生的合作习惯。体育又是一项竞技活动,因此是培养学生的竞争意识的有效手段。青少年校内外的体育活动都是集体进行的,单独性个人活动很少。那么就需要同伴之间的相互交往,相互帮助、相互激励、共同来提高,这是培养良好的人际关系的一个很好的途径,有利于发扬群体意识与合作精神。

  (三)教学内容要满足学生的心理需求

  传统的教学,体育教师一般是按照体育教学大纲,按教材内容对学生进行教育,但是这种教学方式没有满足学生的兴趣,与发展的需求。新课改形势下的教学打破了传统的教学方式,摆脱了教材的限制与束缚。因次,体育教师就应该满足学生的需要,发挥学生的主动性,对教材进行创造性的使用。例如,一部分女生喜欢健美操,而一部分男生喜欢武术,这就需要教师在教学过程中加以安排,还要适当的控制这些项目的难易程度,这样,学生就可以根据自己的情况进行自由行学习。另外,教师在教学中,还可以增加一些具有地方特色的传统的体育项目,这样就不仅仅锻炼了学生的身体素质,满足了学生的心理需求,同时还传承了我国的传统文化。

  (四)终身体育意识

  终身体育思想与意识也是初中体育教学的重要的目标之一,因此,在教学中应该教给学生一些基本的体育锻炼方法与手段,这样有利于学生自我主动的学习。另外,要鼓励学生经常性参加体育锻炼。初中生一般都活泼好动,教师应该利用这一点,锻炼学生在某项体育项目上的特长。比如说,一些学生喜欢篮球,就可以鼓励他做篮球赛手,还有学生耐力很好,就可以鼓励他锻炼长跑,这样就可以使学生充分发挥自己的长处与优势,教师还要注意,应该教给他们一些技巧,这样,长此以往,学生就可以形成一种主动锻炼的习惯,形成一种终身锻炼的意识。

  四、总结

  体育教学对于学生有着重要的意义,在新课改形势下,教师更应该做好初中的体育教学工作,用自己的热情与专业知识,提高自己的理论水平与实践能力,改进教学策略,促进学生全面的发展。

  参考文献:

  [1] 沈曦.论体育教学中对学生学习兴趣的诱导[J].黄山学院学报.2001(04).

  [2] 王志健.体育教学中激发学生学习兴趣方法浅谈[J].福建体育科技.1998(04).

  [3] 苏立平.浅谈如何上好体育课的几个要素[J].中小学电教(下半月).2009(06).

  [4] 任忠信.在新课改下如何上好体育课[J].陕西教育(行政版).2009(Z2).



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