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施远芳:如何开展好农村中小学美术教育教学工作

如何开展好农村中小学美术教育教学工作
湖北省建始县长梁民族小学 施远芳
笔者是一位农村美术老师,经过15年的美术教学总结得出,素质教育在农村学校难以真正得到较好的扩展,特别是中小学美术教育后劲不足。在课程改革后,如何更好地开展农村学校的美术教育教学工作,我认为应从以下环节入手,将会得到较好的改善:
一、让美术教学逐步引进新观念,快速与新课改接轨
多年来,农村中小学的美术教育一直没有走出传统观念的区域,教师师资队伍力量也相对不足,教学设施落后,影响新课改的运行。
传统美术教学模式也有其合理的内容和成功的经验,但还是缺少开放性、重机械化的模仿;我们应让学生的美术学习从封闭走向开放,把现实生活描绘到绘画中,扩大孩子想象能力,体验成功学习的乐趣。
二、加大投入,增加教学设备件,提高美术教师的能动力和想象力创造力
农村学校师资力量相对还薄弱,学校应加强美术师资队伍建设。通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素养。要鼓励教师不断总结经验,结合本地区的实际情况,挖掘乡土文化,全面开展各种特色的农村教学。选择素质较好的老师担任美术教师,分管学校美术教学、美术特长生培养,有利于学校美术总体水平的提高
三、领导重视,提高教师素质,活泼教室氛围
1. 农村学校美术教育教学活动最重要的是要得到领导的大力支持,才会在经济和资源上协调配备。
2. 开展农村中小学美术教育科研活动,循序渐进。因此,要重视美术课堂教学的优化,教师要灵活性、创造性地使用教材。用新颖、实用和科学的教学手段,因地制宜,因人而异地安排好教学课程。
3.美术欣赏是不可忽视的。多年来,农村美术教学很少上美术欣赏课。因此,导致有些学生一本书上完了,还不了解书中欣赏课内容欣赏什么。美术欣赏可以帮助我们开阔视野,同时也提高了学生艺术素养和审美能力,能很好的激发学生学习美术的兴趣。
四、激发热情情感,抒发个性
美术教学中,教师往往以讲授为主体,以绘画手工成果为最终目的。教学中,教师应该首先进入角色,把自己的真实情感酣畅淋漓的抒发出来,丰富学生的情感体验,产生心灵的共鸣。让学生感知周围世界的美,人的关系的美,真心的情感美,从而养成美好的道德品质,看到美,发现美、描绘美的事物。
五、让美术课堂充满活力 调动学生的积极性
“兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力,激发学生的学习兴趣,为此,在课堂上应尽量采用多种教学方式与手段,使学生的多种器官参与美术课堂教学,充分调动学生学习的积极性。强调知识与技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中感悟到美术的美感价值。
在农村,要让学生配齐所有的美术用品很难,但可以让一部分学生先配齐。因地制宜作些调整,发挥农村自身的资源优势,带动教学。
1. 绘画方面,可以选择节约材料的形式,教学以线描为主,不仅能提高学生的构图技巧,还能培养学生的写生能力和丰富的再造想象力。
2. 在教学色彩方面,可以以示范为主,并结合一些生活实例,(如利用学生熟悉的农作物进行,如西红柿,西瓜、苹果、辣子、茄子等进行冷暖色,对比色等进行游戏)
3. 工艺课的灵活性最大,除了简单的剪纸处,还可以让学生在这些基础上进行想象、创意,剪出与众不同的花样来。泥塑,没有橡皮泥,可以利用学校附近泥土,泥土大小不受限制,更能培养学生的造型能力和创造力。也可以用各种各样的树叶制作树叶画,学生特别有兴趣。用家里的蔬果制成果雕,让学生真正体验生活带来的乐趣。
4. 欣赏课除了书本上的作品外,还可以走出户外,欣赏家乡的新楼房,欣赏大自然的美丽景色。
新课改下的美术教学方式是多元化、多样化的,应走出课堂、跨出教材,因地制宜结合本土实际特色,挖掘乡土文化,全面开展各种特色的乡土美术教学。
六、以引导兴趣先进作业练习 在实践中成长
①“对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进步和发展”。
1.美术是一门实践操作性很强的学科,作业是学生各种综合能力的外在表现,用僵硬的分数去衡量一幅画或一件工艺作品是不恰当的。我认为,中学美术课业考核宜采用等级评价加评语的评价方式。如根据一定的作业评价标准,在作业上批注优、良、及格和待及格等方式,再加以简洁的说明优点或缺点的评语,便于学生全面接受反馈的评价信息,及时改进学习方法。
2.给学生作业作出评价除了表明学生真实的学习结果外,还应对学生的学习成果作出鼓励性评价。让学生爱学好学,充满自信、充满兴趣地上好每一堂美术课,那才是我们真正的目的所在。
教育是一门遗憾的艺术,如果我们的“美”育能够实现师生互动的心智对流,那么,一颗颗跳动的活泼的火花瞬间就会被点燃。教师用爱心施教的同时,要给学生创设适宜的人际环境,给学生主动学习的空间,给学生提供自我发展的舞台,让学生在实践中求知,在实践中创造美。


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